‘’L’intérêt supérieur de l’enfant” est un principe juridique qui définit la manière de prendre des décisions concernant les enfants dans le cadre d’une question de droit de la famille.
Le droit de la famille au Canada est basé sur ce principe fondamental afin d’aider les décideurs à assurer la sécurité, la santé et le bonheur des enfants. La loi définit les facteurs qu’un décideur doit prendre en ligne de compte avant de faire un choix qui affectera un enfant.
Sur cette page, le terme “parent” désigne les parents et les tuteurs.
Besoin de savoir
- Les parents, les tuteurs, le tribunal et les autres personnes qui prennent des décisions concernant un enfant doivent le faire dans l’intérêt supérieur de l’enfant.
- La Loi sur le droit de la famille et la Loi sur le divorce énumèrent les facteurs que le décideur doit analyser pour s’assurer que la décision finale est conforme à l’intérêt supérieur de l’enfant.
- Tous les décideurs doivent suivre le principe de l’intérêt supérieur de l’enfant lorsqu’ils prennent des décisions concernant un enfant à la suite d’une séparation.
- Le tribunal doit suivre le principe de l’intérêt supérieur de l’enfant lorsqu’il décide de l’identité des parents ou des tuteurs d’un enfant.
Quel est le principe de l’intérêt supérieur de l’enfant ?
‘’ L’intérêt supérieur de l’enfant” est un principe fondamental du droit de la famille. Il stipule que toutes les décisions concernant un enfant doivent être prises dans l’intérêt supérieur de l’enfant, et non dans l’intérêt des parents, du tuteur ou d’une autre personne. Il s’applique à tous les décideurs, y compris les tribunaux, les parents, les tuteurs, les médiateurs et les arbitres.
Le droit de la famille énumère de nombreux facteurs qu’un décideur doit prendre en ligne de compte lorsqu’il prend une décision concernant un enfant.
Apprendre à co-parenter après une séparation
Le rôle parental après la séparation (PAS) est un cours en ligne gratuit créé par le gouvernement de l’Alberta pour aider les parents à apprendre à communiquer entre eux après une séparation. Le tribunal encourage tous les parents à suivre ce cours, même s’il ne l’ordonne pas.
Une fois que vous avez terminé le PAS, vous pouvez suivre un deuxième cours appelé Le rôle parental après la séparation pour les familles en situation de conflit grave.
L’ Initiative pour le bien-être des familles de l’Alberta dispose d’une Cours intitulé Histoire du cerveau que les parents et les professionnels peuvent suivre pour mieux comprendre le cerveau et les traumatismes de l’enfant. Il explique également comment les comportements et les décisions des parents influent sur leurs enfants.
Quand analyser les facteurs liés à l’intérêt supérieur de l’enfant ?
Tout décideur doit analyser ces facteurs avant de prendre une décision pour l’enfant. Voici quelques exemples de décisions :
- la réalisation ou la modification du plan parental
- où ou avec qui l’enfant vit
- La pension alimentaire pour enfants
- Déménager avec l’enfant
- voyager avec l’enfant
- qui a le pouvoir de décision pour l’enfant
- la question de savoir si un parent devrait avoir du temps parental supervisé
- quels non-gardiens peuvent avoir des contacts avec un enfant
- qui sont les parents de l’enfant lorsque l’enfant est adopté ou est né avec l’aide d’une mère porteuse
Même si vous et l’autre parent faites un plan parental ou un accord de séparation sans aller au tribunal, vous devez examiner chaque partiepartie Personne ou entreprise impliquée dans une affaire judiciaire. de votre accord pour vous assurer qu’il est dans l’intérêt supérieur de l’enfant, et non dans le vôtre.
Si vous et l’autre parent ne parvenez pas à vous mettre d’accord sur ce qui est dans l’intérêt supérieur de l’enfant, il existe d’autres possibilités pour résoudre le litige avant de saisir le tribunal. Le tribunal prend du temps et de l’argent et ne devrait être qu’un dernier recours.
Les facteurs que les décideurs doivent prendre en ligne de compte
La loi énumère les facteurs à prendre en ligne de compte lorsqu’il s’agit de prendre une décision pour un enfant. Les décideurs doivent examiner chaque facteur pour les aider à décider ce qui est dans l’intérêt supérieur de l’enfant.
Les facteurs sont décrits ci-dessous. Vous les trouverez également à l’article 18(2) de la loi albertaine sur le droit de la famille et l’article 16 de la loi canadienne sur le divorce.
Les besoins physiques, psychologiques et émotionnels de l’enfant, y compris son besoin de stabilité
Pensez à l’âge de l’enfant, à son stade de développement et à ses besoins en matière de santé physique ou mentale.
L’histoire de la prise en charge de l’enfant
Pensez à la personne qui a élevé l’enfant jusqu’à présent et à celle qui s’en occupe actuellement. Examinez également si un parent a eu de sérieuses difficultés à répondre aux besoins de l’enfant, par exemple si les Services à l’enfance ont été impliqués.
L’éducation et le patrimoine culturel, linguistique, religieux et spirituel de l’enfant
Demandez-vous si l’enfant est lié ou devrait être lié à sa religion, à sa culture ou à sa langue, et comment il poursuivra ces pratiques. Ce facteur est particulièrement important lorsque l’enfant est autochtone.
L’opinion et les préférences de l’enfant, lorsqu’il y a lieu de les prendre en considération
Demandez-vous s’il est approprié de prendre sérieusement en considération les opinions et les préférences de l’enfant, compte tenu de son âge et de sa capacité à prendre des décisions. Par exemple, demandez-vous si l’enfant est capable de peser le pour et le contre d’une décision.
Tout plan proposé pour les soins et l’éducation de l’enfant
Réfléchissez au plan de prise en charge de l’enfant et si ce plan démontre un effort pour maintenir ou améliorer la relation entre l’enfant et ses parents.
Toute violence familiale
Pensez à la façon dont toute violence familiale affecte :
- la sécurité de l’enfant et des autres membres de la famille et du ménage
- le bien-être général de l’enfant
- la capacité de la personne à l’origine de la violence familiale à s’occuper de l’enfant et à répondre à ses besoins
- la pertinence d’exiger des tuteurs qu’ils travaillent ensemble sur les questions relatives à l’enfant
La nature, la force et la stabilité des relations de l’enfant
Pensez à la relation de l’enfant avec chaque personne vivant dans sa maison, ainsi qu’avec d’autres personnes importantes dans sa vie.
la capacité et la volonté de chaque parent ou tuteur de s’occuper de l’enfant et de répondre à ses besoins, ainsi que de communiquer et de coopérer sur les questions concernant l’enfant
Demandez-vous si les parents ou les tuteurs sont capables et désireux de subvenir aux besoins de l’enfant. Demandez-vous également s’ils peuvent communiquer entre eux de manière proactive en cas de problème affectant l’enfant.
L’avantage pour l’enfant d’établir et de maintenir des relations significatives avec chaque tuteur ou tuteur proposé
Pensez à la manière dont les relations bénéficieront à l’enfant et à ce que l’enfant pense du tuteur ou du tuteur proposé.
la capacité et la volonté de chaque tuteur ou tuteur proposé d’exercer les pouvoirs, les responsabilités et les droits liés à la tutelle
Demandez-vous si un parent a l’habitude d’être agressif ou déraisonnable dans ses positions et s’il fait de bons choix en tant que tuteur. Demandez-vous également s’il participe au processus de prise de décision avec l’autre parent/tuteur en temps opportun.
Toute procédure civile ou pénale liée à la sécurité ou au bien-être de l’enfant
Réfléchissez à savoir si le tribunal a accordé des ordonnances de protection d’urgence, les ordonnances restrictives ou autres ordonnances de non-communication pour les personnes qui passent du temps avec l’enfant. Il convient également de se demander s’il existe des poursuites pénales en cours ou d’autres procédures judiciaires civiles ou pénales susceptibles d’affecter l’enfant.
Ces informations détermineront le temps que l’enfant passera avec la personne et si une autre personne doit superviser le parent et l’enfant pendant ce temps.
Problèmes potentiels
Vous et l’autre parent n’arrivez pas à vous mettre d’accord sur l’intérêt supérieur de l’enfant.
Si vous ne parvenez pas à vous mettre d’accord, vous pouvez obtenir l’aide d’un professionnel pour résoudre le problème sans passer par un tribunal. Si cela ne fonctionne pas, vous pouvez demander à la cour de prendre une décision sur ce qui est dans l’intérêt supérieur de l’enfant, sur la base des preuves dont dispose le tribunal.
Vous ne pensez pas que la décision du tribunal est dans l’intérêt de votre enfant.
Vous pouvez être en mesure de faire appel de la décision du tribunal. Vous ne disposez que d’un court délai pour introduire un recours, il est donc conseillé de trouver une assistance juridique tout de suite après la décision du tribunal.
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